Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos

Plan de clase

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos

Objetivo: Sigue la letra impresa de las canciones, rondas infantiles y arrullos conocidos, mientras la o el docente u otra persona las canta, e identifica la relación entre algunas palabras y frases que sigue en la letra impresa y las que escucha.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Lectoescritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a la apreciación de canciones y rondas infantiles.


• Análisis de una canción conocida y búsqueda de palabras y frases en la letra impresa.


• Actividad práctica: los alumnos seguirán la letra impresa mientras el docente canta la canción.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción a los arrullos y cuentos.


• Análisis de un arrullo conocido y búsqueda de palabras y frases en la letra impresa.


• Actividad práctica: los alumnos seguirán la letra impresa mientras el docente canta el arrullo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Introducción a la relación entre las palabras impresas y las escuchadas.


• Actividad de escucha y reconocimiento: el docente leerá oraciones y los alumnos deberán identificar las palabras impresas que corresponden a dichas oraciones.

Sesión 4 (45 minutos):

• Continuación de la actividad de escucha y reconocimiento.


• Introducción a los cuentos y su relación con la lectoescritura.


• Análisis de un cuento conocido y búsqueda de palabras y frases en el texto impreso.


• Actividad práctica: los alumnos seguirán la lectura del cuento mientras el docente lo narra.

Sesión 5 (45 minutos):

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