Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

Luna Shao
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Objetivo: Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: En el desarrollo de la planeación se integrarán los siguientes aspectos:



  • Historia: Explicación sobre las diferentes formas de gobierno a lo largo de la historia.

  • Lenguaje: Lectura y análisis de textos relacionados con la democracia.

  • Sociología: Análisis de la influencia de la cultura en la forma de gobierno.

  • Ética: Reflexión sobre los valores que sustentan la democracia.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de reflexión: Los alumnos responderán preguntas sobre los conceptos y valores relacionados con la democracia.

  2. Debate grupal: Los alumnos participarán en un debate sobre la importancia de los principios y valores democráticos en el Estado de derecho.


Planeación:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la forma de gobierno en la sociedad.


Desarrollo:



  • Exposición por parte del docente sobre las diferentes formas de gobierno a lo largo de la historia.

  • Lectura y análisis de textos relacionados con la democracia.

  • Realización de preguntas guiadas para reflexionar sobre los principios y valores de la cultura democrática.


Cierre:



  • Realización de la evaluación formativa 1 (cuestionario de reflexión).

  • Recapitulación