Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planificación de la clase:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Los alumnos se familiarizarán con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y repaso de reglas de convivencia.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.

2. Actividad inicial (10 minutos):

• Realización de un juego de memoria con imágenes que representen los derechos de niñas y niños.


• Los alumnos deberán emparejar las imágenes con las descripciones correspondientes.

3. Presentación del problema (5 minutos):

• Presentación de una situación problemática relacionada con los derechos de los niños, por ejemplo, un niño que no puede jugar porque trabaja.

4. Investigación y reflexión (20 minutos):

• Los alumnos, divididos en grupos, deberán investigar sobre el derecho presentado en el problema y reflexionar sobre su importancia en la vida de los niños.


• Cada grupo deberá buscar información en libros, videos u otras fuentes.

5. Puesta en común (5 minutos):

• Cada grupo compartirá sus reflexiones y conclusiones con el resto de la clase.


• Se generarán preguntas y debates para fomentar el pensamiento crítico.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso (5 minutos):

• Breve repaso de lo trabajado en la sesión anterior.

2. Actividad práctica (20 minutos):

• Los alumnos realizarán una