Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Tema: Elaboración de propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo para otorgarle una intención a los movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.

Objetivo (PDA): Elaborar propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de movimientos (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos: posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Realizar una breve charla sobre la importancia de comunicarse de forma efectiva y expresiva utilizando el cuerpo.


• Realizar una actividad de exploración de movimientos: los alumnos deberán inventar distintas formas de moverse y comunicar una idea a través de su cuerpo.


• Reflexionar en grupo sobre las distintas propuestas y cómo se pueden mejorar.

Sesión 2: Ejercicios de expresión corporal (45 minutos)

• Repasar los conceptos de secuencia de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves y pausas.


• Realizar ejercicios de expresión corporal en los que los alumnos deberán combinar secuencias de movimientos rápidos, lentos, agudos, graves y pausas para transmitir una idea.


• Observar y analizar en grupo las propuestas de cada alumno, identificando fortalezas y áreas de mejora.

Sesión 3: Juegos de comunicación corporal (45 minutos)

• Introducir juegos de comunicación corporal en parejas o grupos pequeños.


• Los alumnos deberán utilizar el cuerpo para comunicarse y transmitir una idea en el juego.


• Refl