Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

Martin SANTIAGO
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Objetivo (PDA): Analizar situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demandar la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de BULLYING.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes o videos cortos que ilustren situaciones de violencia de género, sexual y la trata de personas.

  • Preguntas disparadoras: ¿Qué situaciones de violencia has presenciado o conoces? ¿Cómo te hacen sentir? ¿Qué crees que se puede hacer para proteger a las víctimas?


Desarrollo (30 minutos):



  • Organización en grupos de trabajo.

  • Entrega de un caso de estudio relacionado con la violencia de género, sexual o la trata de personas.

  • Los grupos analizarán el caso desde la perspectiva de género y buscarán posibles medidas de protección y mecanismos de denuncia.

  • Cada grupo presentará sus conclusiones ante el resto de la clase.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal sobre las conclusiones presentadas.

  • Puesta en común de ideas sobre la importancia de aplicar medidas de protección y denunciar la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  • Asignación de una tarea para la