Introducción al estudio de los números

Ulcidei Guadalupe Palos
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números (15 minutos)



  • Presentación del tema a través de una situación cotidiana: contar los lápices en una caja.

  • Pregunta guía: ¿Cómo podemos contar los lápices de manera correcta?

  • Actividad: Los estudiantes contarán los lápices en grupos pequeños y compartirán sus estrategias para contar correctamente.

  • Discusión en grupo sobre las diferentes estrategias utilizadas y la importancia de contar de manera ordenada y precisa.


Sesión 2: Trabajando con números hasta 10 (15 minutos)



  • Pregunta guía: ¿Cómo podemos contar objetos cuando hay más de 5?

  • Actividad: Los estudiantes trabajarán en parejas para contar una colección de objetos (cuentas, fichas, etc.) hasta 10.

  • Cada pareja representará su colección utilizando diferentes formas: dibujos, números, palabras, etc.

  • Discusión en grupo sobre las diferentes representaciones utilizadas y cómo se pueden interpretar e interpretar las cantidades.


Sesión 3: Trabajando con números hasta 100 (15 minutos)



  • Pregunta guía: ¿Cómo podemos contar objetos cuando hay más de 10?

  • Actividad: Los estudiantes trabajarán en grupos para contar una gran colección de elementos (por ejemplo, granos de arroz, botones, etc.) hasta 100.

  • Cada grupo representará su colección utilizando diferentes formas: dibujos, números, palabras, etc.

  • Discusión en grupo sobre las diferentes representaciones utilizadas y cómo se pueden interpretar e interpretar las cantidades de manera más eficiente.


Recursos adicionales:



  • Tarjetas con números del 1 al 100.

  • Material manipulativo (cuentas, fichas, etc.) para contar y representar las cantidades.

  • Papel, lápices y colores para dibujar y escribir.


Evaluación forma