Comunicación a distancia con familiares u otras personas

Ulcidei Guadalupe Palos
Ubicación curricular
Contenido Comunicación a distancia con familiares u otras personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende los elementos y procedimientos necesarios para enviar un mensaje a personas que viven lejos y las posibilidades de medios para enviarlo, ya sea físicos o electrónicos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Comunicación a distancia con familiares u otras personas
Objetivo PDA: Comprender los elementos y procedimientos necesarios para enviar un mensaje a personas que viven lejos y las posibilidades de medios para enviarlo, ya sea físicos o electrónicos.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación (10 minutos):



    • Saludo y motivación de los alumnos.

    • Introducción al tema: Comunicación a distancia con familiares u otras personas.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre cómo se comunican con personas que viven lejos.



  2. Lectura y comprensión (20 minutos):



    • Lectura de un cuento o texto breve relacionado con el tema.

    • Realización de preguntas de comprensión para verificar la comprensión lectora.



  3. Actividad práctica (15 minutos):



    • División de los alumnos en grupos pequeños.

    • Cada grupo deberá crear una lista de elementos necesarios para enviar un mensaje a personas que viven lejos.

    • Socialización de las listas de cada grupo y reflexión en conjunto sobre los elementos comunes.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Repaso (10 minutos):



    • Breve repaso de lo trabajado en la sesión anterior.

    • Recordatorio de los elementos necesarios para enviar un mensaje a personas que viven lejos.



  2. Investigación (20 minutos):



    • En grupos, los alumnos investigarán diferentes medios de comunicación a distancia (físicos y electrónicos).

    • Cada grupo deberá crear una lista de estos medios y explicar cómo funcionan.



  3. Presentación (15 minutos):



    • Socialización de los medios de comunicación investigados por cada grupo.

    • Refl