Introducción y exploración de objetos pesados y ligeros

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y exploración de objetos pesados y ligeros (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos serán capaces de distinguir objetos pesados y ligeros.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento: Realizar una breve actividad de movimiento para despertar el cuerpo y la mente de los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: Mostrar a los alumnos una variedad de objetos (una piedra, una pluma, una pelota, una botella llena, una botella vacía, etc.) y comentar la diferencia entre ellos en términos de peso.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Observación y experimentación: Invitar a los alumnos a explorar los objetos presentados y comentar sus observaciones sobre cuáles son pesados y cuáles son ligeros.
   
   
   • Discusión en grupo: Fomentar una discusión en grupo sobre las características que hacen que un objeto sea pesado o ligero.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión: Pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones sobre la diferencia entre objetos pesados y ligeros.
   
   
   • Tarea: Solicitar a los alumnos que busquen en casa objetos pesados y ligeros y los traigan a la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2: Comparación de objetos pesados y ligeros (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos serán capaces de comparar objetos pesados y ligeros.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre objetos pesados y ligeros.
   
   
   • Presentación de la tarea: Invitar a los alumnos a compartir los objetos pesados y ligeros que trajeron de casa y colocarlos en una mesa.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Comparación y clasificación: Pedir a los alumnos que elijan dos objetos de la mesa y los comparen en térm