Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral

Leslie Garcia
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral


Sesión 1 (Introducción al tema - 45 minutos):



  • Presentación del tema: "Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral".

  • Conversación sobre la importancia de poder expresarse de diferentes formas y la diversidad cultural en cuanto al lenguaje.

  • Lectura de un cuento que destaque la importancia de la diversidad lingüística y la riqueza de las diferentes lenguas.

  • Actividad grupal: Elaboración de un cartel donde se muestren diferentes palabras en lenguas de la comunidad y de otros lugares.

  • Cierre de la sesión: Compartir y comentar los carteles elaborados.


Sesión 2 (Adivinanzas y trabalenguas - 45 minutos):



  • Introducción al concepto de adivinanzas y trabalenguas.

  • Ejemplos de adivinanzas y trabalenguas en diferentes lenguas.

  • Práctica en parejas: creación de adivinanzas y trabalenguas en lenguas de la comunidad.

  • Presentación y compartición de las adivinanzas y trabalenguas creadas.

  • Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de jugar con las palabras y la diversidad en los juegos del lenguaje.


Sesión 3 (Canciones y rimas - 45 minutos):



  • Conversación sobre la importancia de las canciones y las rimas en la cultura y la expresión oral.

  • Reproducción de diferentes canciones y rimas en lenguas de la comunidad y de otros lugares.

  • Práctica grupal: Creación de una canción o rima en lenguas de la comunidad, utilizando recursos de los lenguajes.

  • Ensayo y presentación de las canciones o rimas creadas.

  • Cierre de la sesión: Reflexión sobre cómo las canciones y las rimas pueden fortalecer la diversidad cultural