Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Grado: 6º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Infiere la intención del autor al utilizar los siguientes elementos: movimiento, gesto, forma, sonido y/o color en una manifestación cultural y artística, y compara sus ideas con las de sus pares.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Comprensión lectora

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentación del tema y los objetivos de aprendizaje. Discusión en grupos pequeños sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen y les generan identidad y sentido de pertenencia. Compartir en plenaria las ideas principales.

  
  



• Actividad principal: Lectura de un fragmento de un cuento o leyenda que combine elementos de realidad y fantasía. Los alumnos deberán identificar los elementos simbólicos presentes en la narración y discutir en grupos cómo el autor los utiliza para transmitir una intención. Compartir en plenaria las conclusiones.

  
  



• Actividad de cierre: Reflexión individual escrita sobre la importancia de los elementos simbólicos en las manifestaciones culturales y artísticas para dar identidad y sentido de pertenencia.

  
  

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Repaso de la sesión anterior y los conceptos clave.

  
  



• Actividad principal: Observación de un video de una manifestación cultural y artística que combine ele