Introducción al tema y sensibilización
Lucia Galván
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de interactuar y explora las relaciones de cuidado y afectividad, con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, los sentimientos que provocan, la importancia de promover el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (15 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre el respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza y los seres vivos.
- Presentación de la temática: Explicar a los alumnos la importancia de cuidar y respetar a los seres vivos y a la naturaleza en general. Mostrar imágenes de animales y paisajes naturales para despertar su interés y curiosidad.
- Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre los animales y la naturaleza, preguntando a los alumnos qué saben y qué opinan al respecto. Anotar las respuestas en el pizarrón.
- Lectura de un cuento: Leer un cuento relacionado con el tema, que muestre la importancia de cuidar a los animales y el entorno natural. Después de la lectura, realizar preguntas sobre los sentimientos que les provocó el cuento y la importancia de respetar y cuidar a los seres vivos.
Sesión 2: Análisis de las formas de interactuar y relaciones de cuidado (15 minutos)
Objetivo: Analizar las formas de interactuar con los seres vivos y la importancia de promover el respeto y la empatía hacia ellos.
- Actividad de observación: Realizar una breve salida al patio o jardín de la escuela para que los alumnos observen diferentes plantas y animales. Pedirles que anoten en sus cuadernos las características que más les llamen la atención y los sentimientos que les generan.
- Trabajo en grupos: Formar grupos de 4 o 5 alumnos y entregarles tarjetas con diferentes situaciones en las que se involucre a un ser vivo (por ejemplo, un perro abandonado, un árbol enfermo, etc.). Los alumnos deberán discutir en sus grupos cómo podrían ayudar y cuidar a esos seres vivos, fomentando el respeto y la empatía.