Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos.
Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Alumnos con problemas de aprendizaje.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar el concepto de autobiografía y su importancia en la escritura.


• Actividad de motivación: Leer fragmentos de autobiografías famosas y discutir en grupos pequeños sobre la importancia de conocer la vida de otras personas.


• Actividad principal: Los alumnos escribirán una breve autobiografía de su vida hasta el momento, destacando los sucesos más significativos.


• Cierre: Compartir en grupo algunas autobiografías y destacar los elementos comunes que se pueden encontrar en ellas.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior: Recordar los conceptos y elementos de una autobiografía.


• Actividad de motivación: Leer extractos de diferentes autobiografías y analizar las relaciones temporales presentes en ellos.


• Actividad principal: Los alumnos identificarán y clasificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en los textos autobiográficos proporcionados.


• Cierre: Compartir en grupo las clasificaciones realizadas y discutir sobre las diferentes formas de expresar dichas relaciones temporales.

Sesión 3 (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Actividad de motivación: Leer autobiografías de personajes famosos y analizar las relaciones temporales presentes en ellas.


• Actividad principal: Los alumnos crearán un mapa conceptual o una línea