Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Planeación de clase: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Objetivo: Dialogar y argumentar acerca de cómo ejercer los derechos humanos a la salud, al agua potable y a un ambiente sano y adecuado para el desarrollo y bienestar, y comprometerse a respetar la biodiversidad, actuar con reciprocidad, cuidándola y contribuyendo en su regeneración y preservación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y revisión de la normas de convivencia.
   
   
   • Actividades de calentamiento para activar el cuerpo y la mente.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Introducir el problema principal: la falta de acceso a internet.
   
   
   • Plantear preguntas: ¿Cómo afecta la falta de internet a nuestra vida diaria? ¿Qué actividades se ven limitadas por la falta de internet?
   
   
   
   



3. Investigación y reflexión en grupo (20 minutos)

   
   
   
   
   • Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el acceso al agua potable y a un ambiente sano.
   
   
   • Proporcionar recursos como libros, material audiovisual o artículos de noticias relacionados con el tema.
   
   
   • Los grupos deberán reflexionar sobre cómo el acceso a un ambiente sano y al agua potable son derechos humanos fundamentales y cómo su ejercicio contribuye a una vida saludable.
   
   
   
   



4. Puesta en común y debate (10 minutos)

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá sus hallazgos y reflexiones con el resto de la clase.
   
   
   • Se fomentará el debate y la argumentación de ideas, promoviendo el respeto, la escucha activa y el intercambio de opiniones.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

1. Recuperación de conocimientos previos (5 minutos)
   
   
   • Se recordarán l