La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.

Plan de clase

Tema: La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.

Objetivo: Generar confianza creciente a partir de sentir protección, amor y seguridad en su entorno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración de cada sesión: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: "No pensé mucho el trabajo". Se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de pensar antes de realizar una tarea y cómo esto puede afectar a los demás.


• Discusión en grupo: Los estudiantes compartirán sus pensamientos y experiencias sobre situaciones en las que no pensaron mucho antes de hacer algo y cómo eso afectó a otras personas.


• Actividad en grupos pequeños: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre acciones que pueden llevar a cabo para evitar cometer errores por no pensar en las consecuencias.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus ideas y se creará una lista de acciones para evitar problemas futuros.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Durante la actividad en grupos pequeños, el docente observará la participación activa de los estudiantes, su capacidad para trabajar en equipo y su contribución a la generación de ideas.

   
   



2. Registro de reflexiones: Al finalizar la sesión, se les pedirá a los alumnos que escriban en sus cuadernos una reflexión personal sobre la importancia de pensar antes de actuar y cómo esto puede afectar a los demás. El docente revisará estas reflexiones para evaluar el nivel de comprensión del tema.

   
   

Enfoque de Inclusión: Durante la sesión, se fomentará la participación y el respeto hacia todas las