Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Contextualización:

Los alumnos de preescolar 2º han comenzado a reconocer algunos números, pero aún tienen dificultades para entender su correspondencia con una cantidad específica de elementos. En esta clase, trabajaremos los saberes numéricos desde una perspectiva inclusiva y fomentando el pensamiento crítico. Utilizaremos la metodología de aprendizaje por indagación para que los alumnos exploren y descubran los números en diferentes contextos socioculturales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Observación de imágenes de situaciones cotidianas donde se utilizan números (por ejemplo, una tienda, una cocina, un parque). Los alumnos comentarán qué ven en las imágenes y qué creen que representan los números presentes en ellas.


• Presentación del problema: Los alumnos reconocen algunos números pero no su cantidad. Se les explica que en esta clase trabajarán en situaciones donde deberán usar los números para contar y determinar cantidades.


• Actividad principal: Juego de clasificación. Se les proporcionará a los alumnos diferentes objetos (juguetes, frutas, etc.) y se les pedirá que los clasifiquen según su cantidad. Los alumnos deberán agrupar los objetos en diferentes conjuntos y asignarles un número.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Juego de memoria numérica. Se les mostrará a los alumnos una se