Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo PDA: Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no resuelven problemas que implican agregar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de agregar y resaltar su importancia en situaciones cotidianas.


• Actividad de indagación: Realizar una actividad donde los alumnos tengan que juntar objetos de su entorno y contar cuántos elementos tienen en total.


• Reflexión y discusión: Promover la reflexión y la discusión en grupo sobre la importancia de agregar elementos y cómo se pueden utilizar los números para resolver problemas que implican agregar.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Hacer una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas donde tengan que agregar elementos, como por ejemplo, juntar frutas en una canasta o sumar juguetes en una caja.


• Resolución en grupos: Los alumnos trabajarán en grupos para resolver las situaciones problemáticas propuestas, utilizando el pensamiento crítico y colaborando entre ellos.

Sesión 3:

• Revisión de la sesión anterior: Repasar las situaciones problemáticas resueltas por los grupos.


• Actividad de aplicación: Plantear una situación problemática que implique agregar elementos en un contexto sociocultural específico, como por ejemplo, agregar personas en un