La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo (PDA): Reconoce las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de la diversidad en la sociedad y en la convivencia diaria.


• Actividad: Formar grupos y pedirles que compartan cómo es su familia y qué cosas hacen juntos.


• Planteamiento del problema: Presentar el problema socioemocional relacionado con la convivencia y la diversidad de personas y familias en la comunidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las posibles emociones que pueden surgir al convivir con personas diferentes a ellos.

Sesión 2:

• Reflexión sobre las emociones: Repasar las emociones identificadas en la sesión anterior y explicar la importancia de manejar adecuadamente las emociones.


• Actividad: Pedir a los alumnos que elijan una emoción y la representen mediante una expresión facial o corporal.


• Actividad: Realizar una ronda de preguntas y respuestas sobre cómo se sienten cuando conviven con personas diferentes y cómo creen que pueden manejar esas emociones.

Sesión 3:

• Análisis de la diversidad: Presentar a los alumnos diferentes situaciones de convivencia en las que se evidencia la diversidad de personas y familias en la comunidad.


• Actividad: Organizar a los alumnos en pequeños grupos y pedirles que analicen cada situación, identifiquen las emociones que podrían surgir y propongan soluciones para una convivencia armoniosa.

Sesión 4:

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