Comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia
angel de jesus aranda
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica en inglés, para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña y difunde en inglés propuestas escritas, para sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia de erradicar la violencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase - Comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia
Tema: Comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia
Objetivo PDA: Diseñar y difundir en inglés propuestas escritas para sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia de erradicar la violencia.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemáticas a abordar: Indisciplina, emociones, bullying y ansiedad.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
SESIÓN 1:
Inicio:
- Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de calentamiento para activar el cuerpo y la mente de los alumnos.
- Presentación del tema: Introducir el tema de la clase, explicando que se abordará la comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia.
- Presentación del problema: Exponer las problemáticas de indisciplina, emociones, bullying y ansiedad que se abordarán durante el proyecto.
Desarrollo:
- Explicación de conceptos: Dar una breve explicación sobre qué es la comunicación asertiva y dialógica y cómo se relacionan con la erradicación de la violencia.
- Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una problemática específica (indisciplina, emociones, bullying o ansiedad). Cada grupo discutirá sobre cómo estas problemáticas están relacionadas con la violencia y cómo podrían abordarse desde la comunicación asertiva y dialógica.
- Presentación en plenaria: Cada grupo compartirá sus conclusiones y propuestas para abordar la problemática asignada.
Cierre:
- Reflexión en clase: Realizar una reflexión e