Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Objetivo: Interpreta y elabora algunas señalizaciones, símbolos y letreros a partir de entender sus características, elementos gráficos y contexto.

Sesión 1: Identificación de señalizaciones en la comunidad (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Diálogo con los alumnos sobre qué son las señalizaciones y para qué sirven.


• Salida a la comunidad para identificar distintas señalizaciones (como señales de tránsito, letreros en tiendas, etc.).


• Registro de las señalizaciones encontradas en un cuaderno o en fotografías.


• Reflexión grupal sobre las características y elementos gráficos de las señalizaciones identificadas.

Sesión 2: Exploración de textos en la comunidad (45 minutos)

• Revisión de las señalizaciones encontradas en la sesión anterior.


• Diálogo sobre otros textos presentes en la comunidad (como carteles, anuncios, etc.).


• Salida a la comunidad para identificar y registrar otros textos presentes en el entorno.


• Regreso al aula para compartir las observaciones y reflexionar sobre los diferentes textos encontrados.

Sesión 3: Elaboración de señalizaciones y símbolos (45 minutos)

• Presentación de diferentes símbolos y señalizaciones como ejemplos.


• Explicación de los elementos gráficos que se utilizan en su diseño (colores, formas, iconos, etc.).


• Actividad práctica: los alumnos elaborarán sus propias señalizaciones y símbolos, utilizando los elementos gráficos aprendidos.


• Reflexión grupal sobre las características de las señalizaciones y símbolos elaborados.

Sesión 4: Contextualización de las señalizaciones y símbolos (45 minutos)

• Diálogo sobre la importanc