Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura dramatizada y representación teatral

Objetivo (PDA): Transformar objetos y recursos a su alcance de manera creativa, para utilizarlos en la representación de personajes, al realizar una lectura dramatizada.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: El alumno no sabe transformar objetos y recursos a su alcance para utilizarlos en la representación de personajes.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto de lectura dramatizada y representación teatral.


• Introducción a la lectura dramatizada: Realizar una lectura en voz alta de un fragmento de una obra teatral, resaltando las características de una lectura dramatizada.


• Actividad interactiva: Pedir a los alumnos que identifiquen los diferentes personajes y sus características en el fragmento leído.


• Reflexión sobre la problemática: Preguntar a los alumnos si saben cómo transformar objetos y recursos para representar personajes en una lectura dramatizada. Registrar sus respuestas en un cartel y explicar que trabajarán en mejorar esas habilidades.

Sesión 2:

• Investigación sobre personajes: Proponer a los alumnos que investiguen sobre diferentes personajes de obras teatrales y su representación en escena.


• Actividad práctica: En grupos, pedir a los alumnos que seleccionen un personaje y utilicen objetos y recursos a su alcance para representarlo de forma creativa. Pueden utilizar disfraces, máscaras, maquillaje, etc.


• Puesta en común: Cada grupo presentará su representación y explicará los objetos