Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Planeación de clase: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Sesión 1: Duración 45 minutos
Tema: El derecho humano a un ambiente sano

Objetivo: Dialogar acerca del derecho humano a un ambiente sano y adecuado para el desarrollo y bienestar.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y revisión de la clase anterior.
   
   
   • Presentación del problema: mostrar una imagen de un niño jugando en un ambiente contaminado y preguntar a los estudiantes cómo se sienten al ver la imagen y si consideran que eso es un ambiente sano.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Discusión en grupo: dividir a los estudiantes en pequeños grupos y asignarles la tarea de buscar información sobre el derecho humano a un ambiente sano.
   
   
   • Cada grupo deberá investigar y responder preguntas como: ¿Qué es un ambiente sano? ¿Por qué es importante para nuestra salud y bienestar? ¿Qué acciones se pueden tomar para promover un ambiente sano?
   
   
   • Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión y conclusiones: realizar una lluvia de ideas sobre las acciones que pueden tomar los estudiantes para promover un ambiente sano en su entorno.
   
   
   • Resumen de la clase y asignación de tareas para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2: Duración 45 minutos
Tema: Acceso al agua potable

Objetivo: Dialogar acerca del derecho humano al acceso al agua potable y su importancia para el desarrollo y bienestar de las personas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)
   
   
   • Repaso de la clase anterior y revisión de las tareas asignadas.
   
   
   • Presentación del problema del niño con TDAH: mostrar una imagen de un niño con TDAH y preguntar a los estudiantes qué creen que si