¡Cuidemos nuestra seguridad!

ANGELA RODRIGUEZ
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa qué comportamientos, objetos, materiales y lugares pueden provocar accidentes y poner en riesgo la seguridad y bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: ¡Cuidemos nuestra seguridad!


Objetivo de la secuencia didáctica: Los alumnos serán capaces de identificar y expresar comportamientos, objetos, materiales y lugares que pueden provocar accidentes y poner en riesgo la seguridad y bienestar personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Se incorporarán contenidos de las áreas de Ciencias Sociales, Ciencias Naturales y Educación Física.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema de prevención de accidentes
Objetivo de la sesión: Conocer la importancia de prevenir accidentes y situaciones de riesgo.



  • Presentación del tema: Se inicia la sesión con una conversación grupal sobre situaciones de riesgo y accidentes que los alumnos hayan presenciado o experimentado. Se promoverá la reflexión sobre cómo podrían haberse evitado esas situaciones.

  • Actividad de sensibilización: Se proyectarán imágenes de diferentes accidentes y situaciones de riesgo. Los alumnos deberán compartir sus opiniones y emociones generadas por las imágenes.

  • Elaboración de un mural: Los alumnos, de manera individual o en pequeños grupos, dibujarán situaciones de riesgo y accidentes que conozcan. Posteriormente, se pegarán los dibujos en un mural del aula.


Sesión 2: Identificación de comportamientos de riesgo
Objetivo de la sesión: Reconocer comportamientos que pueden poner en riesgo la seguridad personal y colectiva.



  • Juego de roles: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y representarán diferentes situaciones en las que se muestren comportamientos de riesgo. Los demás alumnos deberán identificar los comportamientos y explic