Interacción motriz
Jimena García
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece acuerdos ante situaciones de juego y cotidianas, a partir de la interacción, para valorar su aplicación y los resultados alcanzados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Interacción motriz
PDA (Propósito de aprendizaje): Establece acuerdos ante situaciones de juego y cotidianas, a partir de la interacción, para valorar su aplicación y los resultados alcanzados.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática: Establecer acuerdos para lograr interacción y valorar la compañía.
Enfoque: Vida saludable e Igualdad de género
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo específico: Identificar la importancia de establecer acuerdos para lograr una interacción saludable y valorar la compañía.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre la importancia de establecer acuerdos para tener una buena interacción y valorar la compañía de los demás".
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de establecer acuerdos en diferentes situaciones (juegos, tareas escolares, convivencia diaria, etc.).
Desarrollo (25 minutos):
- Presentación de un cuento o historia donde se evidencie la importancia de los acuerdos y la interacción saludable.
- Comentar en grupo las enseñanzas que se pueden extraer de la historia, enfocándose en la importancia de valorar la compañía y establecer acuerdos.
- Realizar una dinámica de juego en la que los alumnos tengan que establecer acuerdos para lograr un objetivo común. Al finalizar, reflexionar sobre la importancia de los acuerdos y la interacción saludable para alcanzar metas.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una actividad de reflexión individual donde los alumnos escriban en un papel uno o dos acuerdos que podrían establecer en su vida diaria para mejorar la interacción y valorar la co