Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo PDA: Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Tomar decisiones a partir del juego

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Duración: 45 minutos

1. Introducción (5 minutos)
   a. Saludo a los estudiantes y presentación del tema de la clase.
   b. Explicación breve sobre el concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

   
   



2. Actividad de sensibilización (10 minutos)
   a. Preguntar a los estudiantes sobre situaciones cotidianas en las que deben tomar decisiones.
   b. Comentar en grupo las respuestas y destacar la importancia de tomar decisiones asertivas.

   
   



3. Juego de roles (15 minutos)
   a. Dividir a los estudiantes en pequeños grupos.
   b. Asignar a cada grupo una situación cotidiana en la que deben tomar decisiones estratégicas.
   c. Los estudiantes deben representar la situación mediante un juego de roles, tomando decisiones y buscando soluciones asertivas.

   
   



4. Reflexión y análisis (10 minutos)
   a. Después de la representación de cada grupo, promover una discusión en clase sobre las decisiones tomadas y sus consecuencias.
   b. Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre la importancia de tomar decisiones estratégicas en situaciones cotidianas.

   
   

Sesión 2: Duración: 45 minutos

1. Recapitulación de la sesión anterior (5 minutos)
   a. Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
   b. Resaltar la importancia de tomar decisiones estratégicas y asertivas.

   
   



2. Actividad práctica (20 minutos)
   a. Presentar a los estudiantes un juego de mesa