Introducción a la importancia de la comunidad y los juegos tradicionales.
María del Socorro Ortega
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta acerca de la pertinencia de ideas, conocimientos y prácticas culturales de la comunidad, para valorar sus beneficios y áreas de oportunidad en favor del bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Objetivo general: Los alumnos argumentarán acerca de la pertinencia de ideas, conocimientos y prácticas culturales de la comunidad, para valorar sus beneficios y áreas de oportunidad en favor del bienestar individual y colectivo, a través del aprendizaje servicio y la incorporación de juegos tradicionales.
Sesión 1:
- Duración: 45 minutos
- Tema: Introducción a la importancia de la comunidad y los juegos tradicionales.
- Actividades:
- Presentación del tema: explicar la importancia de la comunidad y cómo los juegos tradicionales forman parte de ella.
- Lectura de un cuento o texto corto relacionado con la comunidad y los juegos tradicionales.
- Debate en grupos pequeños sobre la importancia de preservar los juegos tradicionales en la comunidad.
- Puesta en común y conclusiones.
Sesión 2:
- Duración: 45 minutos
- Tema: Investigación sobre juegos tradicionales.
- Actividades:
- Presentación de diferentes juegos tradicionales y su origen.
- Asignación de grupos para que investiguen sobre un juego tradicional en particular.
- Búsqueda de información en libros, internet u otras fuentes.
- Elaboración de un pequeño informe sobre el juego tradicional asignado.
- Presentación de los informes y discusión sobre la importancia de cada juego tradicional.
Sesión 3:
- Duración: 45 minutos
- Tema: Práctica de juegos tradicionales.
- Actividades:
- Organización de la clase en grupos para practicar los juegos tradicionales investigados en la sesión anterior.
- Rotación de los grupos para que todos los alumnos puedan participar en diferentes juegos.
- Observación y acompañamiento por parte del docente para promover la igualdad de género en la particip