Las tensiones en el siglo XX - La Segunda Revolución Industrial y su impacto en el capitalismo mundial.
Agustin Martinez
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y comprende las causas y consecuencias de la Segunda Revolución Industrial y su aporte a la consolidación del capitalismo como sistema económico mundial.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Historia - Tensiones en el siglo XX
Tema: Las tensiones en el siglo XX - La Segunda Revolución Industrial y su impacto en el capitalismo mundial.
Objetivo: Analizar y comprender las causas y consecuencias de la Segunda Revolución Industrial y su aporte a la consolidación del capitalismo como sistema económico mundial.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 5 sesiones de 50 minutos
Fase 1: Inicio
- Introducir el tema de la Segunda Revolución Industrial y su relevancia en el siglo XX.
- Plantear el problema principal: "Analizar y comprender las causas y consecuencias de la segunda revolución industrial".
- Motivar a los alumnos a investigar y analizar el problema planteado.
- Generar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben y lo que les gustaría aprender sobre la Segunda Revolución Industrial.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Presentar a los alumnos los conceptos clave de la Segunda Revolución Industrial.
- Exponer las causas y características de la revolución industrial.
- Proporcionar ejemplos de inventos e innovaciones tecnológicas que surgieron durante este período.
- Realizar una actividad en grupos donde los alumnos investiguen y presenten uno de los inventos más importantes de la Segunda Revolución Industrial.
Sesión 2:
- Exponer las consecuencias económicas y sociales de la Segunda Revolución Industrial.
- Analizar el impacto de la industrialización en la consolidación del capitalismo como sistema económico mundial.
- Realizar una actividad de debate en parejas donde los alumnos discutan y argumenten sobre si la Segunda Revolución Industrial fue positiva o negativa para la sociedad en general.
Sesió