Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de interpretación de la información a través de dispersión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueda utilizar la interpretación de medidas de tendencia central y dispersión.


• Planteamiento del problema de interpretación de la información a través de dispersión.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de media, mediana y moda.


• Ejemplos de cálculo de cada una de estas medidas.


• Realización de ejercicios prácticos en el aula.

Cierre:

• Realización de una actividad de aplicación práctica en grupos pequeños, en la que los alumnos deban calcular la media, mediana y moda de un conjunto de datos.


• Socialización de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de estas medidas en la toma de decisiones.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción del concepto de rango y desviación media.


• Relación entre estas medidas y la interpretación de la información a través de dispersión.

Desarrollo:

• Ejemplos de cálculo del rango y la desviación media.


• Comparación de distintos conjuntos de