Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Sarmiento Cervantes Anilu- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Objetivo PDA: Experimenta lúdicamente mediante sonidos, movimientos y gestos distintas acciones que se llevan a cabo en la vida cotidiana, para imaginar otras formas de realizarlas
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinario: Atender al problema de favorecer la intención comunicativa a través de expresiones como gestos
Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y exploración de acciones cotidianas
Inicio (5 minutos): Saludo y presentación de la clase. Explicación del objetivo de la clase y la importancia de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.
Desarrollo (35 minutos):
Actividad de calentamiento (10 minutos): Realizar una serie de ejercicios de estiramiento y movimiento corporal para preparar el cuerpo y la mente para la actividad principal.
Actividad principal (20 minutos): En grupos pequeños, los alumnos deberán seleccionar una acción cotidiana (como peinarse, lavarse los dientes, etc.) y representarla de manera no convencional utilizando gestos y movimientos creativos. Cada grupo deberá presentar su representación al resto de la clase.
Reflexión (5 minutos): Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al representar las acciones de manera no convencional y si les resultó fácil o difícil imaginarse otras formas de realizarlas.
- Cierre (5 minutos): Resumen de lo aprendido en la sesión y asignación de una tarea para la siguiente sesión.
Sesión 2 (45 minutos): Exploración de sonidos en acciones cotidianas
- Inicio (5 minutos): Recordatorio del objetivo de la clase ant