Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Elaborar propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos demuestran un bajo rendimiento para reflexionar sobre la educación como elemento de mejora personal y social a lo largo del tiempo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción)

• Presentación del tema "Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación".


• Explicación del objetivo de la clase: Elaborar propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación no verbal en las interacciones con los demás.


• Actividad: Realizar juegos de mimica para practicar la comunicación no verbal.


• Cierre: Los alumnos deberán identificar situaciones en las que utilizan códigos de comunicación no verbal en su día a día.

Sesión 2 (Códigos de comunicación)

• Repaso de la sesión anterior.


• Explicación de los distintos códigos de comunicación no verbal: gestos, expresiones faciales, posturas, entre otros.


• Actividad: Realizar una actividad de role-playing en parejas, donde un alumno simula ser mimo y el otro debe adivinar lo que está representando.


• Cierre: Los alumnos deben reflexionar sobre la importancia de la comunicación no verbal en el juego y las interacciones sociales.

Sesión 3 (Crear e interpretar códigos)

• Repaso de la sesión anterior.


• Explicación de la importancia de crear códigos de comunicación propios.