Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Iniciar la clase con una pregunta sobre las manifestaciones culturales que los estudiantes conocen y cómo contribuyen a la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Presentación del proyecto: Explicar el proyecto comunitario que se realizará durante las próximas sesiones, el cual consiste en investigar y dar a conocer las manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes, con el objetivo de fomentar una sociedad intercultural.


• Actividad individual: Los estudiantes realizarán una investigación sobre una manifestación cultural o artística de su elección y elaborarán un informe breve sobre sus hallazgos.

Sesión 2:

• Presentación de los informes: Los estudiantes compartirán sus investigaciones con el resto de la clase, explicando la manifestación cultural o artística que eligieron, sus características y su importancia para la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Actividad grupal: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística de pueblos indígenas y afrodescendientes para que investiguen en profundidad. Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir con el resto de la clase en la