Cambios y regularidades de fenómenos naturales

Aylin Díaz
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa los cambios en la forma de la Luna a lo largo de un mes, los registra con dibujos teniendo como guía una hoja del calendario que corresponda al mes en que realiza la observación, sin pretender que reconozca los nombres de las fases lunares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Cambios y regularidades de fenómenos naturales


Objetivo: Observar los cambios en la forma de la Luna a lo largo de un mes, registrándolos con dibujos utilizando una hoja de calendario como guía, sin necesidad de reconocer los nombres de las fases lunares.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de movimiento que active el cuerpo y la mente de los alumnos.

    • Presentación del tema: Mostrar imágenes de diferentes formas de la Luna y preguntar a los alumnos si han notado algún cambio en la forma de la Luna a lo largo del tiempo.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación del objetivo: Leer en voz alta el objetivo de la clase y asegurarse de que los alumnos lo comprendan.

    • Observación de la Luna: Proyectar imágenes de diferentes fases de la Luna en el pizarrón o utilizar material físico (maqueta de la Luna, dibujos, etc.) para mostrar las diferentes formas que puede tener la Luna.

    • Registro de la observación: Entregar a cada alumno una hoja de calendario correspondiente al mes actual y pedirles que dibujen cómo ven la Luna cada noche durante un mes. Es importante enfatizar que no necesitan reconocer los nombres de las fases lunares, simplemente deben dibujar lo que ven.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Compartir las observaciones: Invitar a algunos alumnos a compartir sus dibujos y describir los cambios que han notado en la forma de la Luna.

    • Reflexión final: Preguntar a los alumnos si han encontrado algún patrón o regularidad en los cambios observados.




Sesión 2:
Tema: Cambios y regularidades de fenómenos naturales


Objetivo: Observar los cambios en la forma de la Luna a lo