Introducción al tema de las características del sonido

Samuel
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del sonido y la luz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue, clasifica y registra en tablas, algunas características del sonido a partir de percibir distintos sonidos, como intensidad o volumen {qué tan fuerte o débil es), tono (agudo o grave) y duración (largo o corto).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica - Características del sonido y la luz


Sesión 1: Introducción al tema de las características del sonido
Tiempo estimado: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de las características del sonido, como la intensidad, el tono y la duración.
PDA: Distinguir y clasificar algunas características del sonido, como intensidad, tono y duración, a partir de la percepción de distintos sonidos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos una serie de objetos que producen sonidos diferentes (campana, tambor, silbato, etc.).

  • Invitar a los alumnos a describir los sonidos que escuchan y hacerles preguntas sobre la intensidad, el tono y la duración de cada sonido.



  1. Actividad de indagación (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes objetos que produzcan sonidos.

  • Pedir a los grupos que experimenten con los objetos y registren las características del sonido que perciben (intensidad, tono y duración).



  1. Puesta en común (15 minutos)



  • Invitar a los grupos a compartir sus observaciones y registrar las características del sonido en una tabla en el pizarrón.

  • Realizar una discusión en clase sobre las características del sonido y cómo se pueden clasificar.


Sesión 2: Relación entre las características del sonido y las letras
Tiempo estimado: 45 minutos


Objetivo: Relacionar las características del sonido con la pronunciación de las letras y su representación escrita.
PDA: Establecer relaciones entre las características del sonido y la pronunciación de las letras, considerando su intensidad, tono y duración.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Repasar con los alumnos las caract