Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad

Tema: Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Objetivo: Comprender que las decisiones conllevan responsabilidades y compromisos consigo mismo o misma, con la comunidad y la sociedad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Presentación del tema: Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes situaciones y preguntar a los alumnos si consideran que son decisiones que pueden tomar por sí mismos o si necesitan ayuda.

Desarrollo:

• Formación de equipos: Los alumnos se organizan en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Planteamiento del problema: Cada grupo recibirá una situación problemática en la que deberán identificar las decisiones que se deben tomar y los posibles riesgos y límites del entorno.


• Investigación: Los grupos buscarán información sobre las decisiones que se deben tomar en esa situación y los riesgos y límites asociados.


• Análisis y discusión: Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase y se generará una discusión sobre las responsabilidades y compromisos implicados en cada decisión.

Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos escribirán en sus cuadernos una reflexión sobre las decisiones que deben tomar en su vida diaria y cómo afectan a su responsabilidad y compromiso consigo mismos, con la comunidad y la sociedad.


• Puesta en común: Al