El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

Guadalupe mosqueda
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre el movimiento estético y la representación, al participar en experiencias de expresión corporal propias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Inicial 1º:
Tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.


Objetivo (PDA): Descubrir el movimiento estético y la representación, al participar en experiencias de expresión corporal propias.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática: Descubrir a través de sus movimientos estéticos la imitación del cuerpo y de su entorno con el material en el aula.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar el tema a través de una conversación en grupo sobre las diferentes formas en que nos expresamos y nos relacionamos con el mundo a través del movimiento y las experiencias artísticas.

  • Realizar una actividad de calentamiento corporal, donde los alumnos puedan explorar diferentes movimientos y expresiones con su cuerpo.

  • Proponer una actividad de imitación de movimientos, donde los alumnos deben imitar los movimientos de objetos o animales presentes en el aula.


Sesión 2:



  • Realizar una actividad de creación de personajes, donde los alumnos deben inventar un personaje a partir de su propia imaginación y representarlo a través de movimientos.

  • Formar grupos de trabajo y pedir a cada grupo que elabore una coreografía utilizando los personajes creados anteriormente.

  • Realizar una presentación de las coreografías creadas por cada grupo y permitir que los alumnos observen y comenten las representaciones de sus compañeros.


Sesión 3:



  • Realizar una actividad de expresión corporal a partir de la música, donde los alumnos deben moverse libremente de acuerdo al ritmo y la melodía.

  • Proponer una actividad