Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Bajo nivel académico, problemática de lectoescritura, comprensión lectora y operaciones.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Inclusión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar el comentario de un texto literario:

• Uso de lenguaje adecuado


• Coherencia y cohesión en las ideas


• Análisis y comprensión del texto


• Argumentación y fundamentación de opiniones

2. Lista de cotejo para evaluar la participación en el proyecto comunitario:

• Cumplimiento de tareas asignadas


• Colaboración con el equipo


• Creatividad e innovación en las propuestas


• Responsabilidad y compromiso

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Motivación: Proyección de un video que muestre el impacto de la literatura en diferentes culturas.


• Identificación de los problemas detectados en el diagnóstico inicial.

Desarrollo:

• Actividad de diagnóstico: Realización de una encuesta sobre los géneros literarios preferidos por los alumnos.


• Exposición del docente sobre los diferentes géneros literarios y sus características.


• Elección de un género literario por cada alumno para su libre elección.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la lectura y la escritura