Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de resultados de la multiplicación

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Multiplicación y división, explicando su relación como operaciones inversas.


• Actividad inicial: Resolver problemas sencillos de multiplicación y división en grupos pequeños.


• Discusión en plenaria sobre los resultados obtenidos y la importancia de la multiplicación y la división en la vida cotidiana.


• Introducción del problema de la falta de resultados de la multiplicación y la importancia de encontrar estrategias para solucionarlo.

Sesión 2:

• Revisión de los conceptos de fracciones y decimales.


• Actividad práctica: Resolver problemas utilizando números fraccionarios y decimales como multiplicados y números naturales como multiplicadores.


• Trabajo en grupos pequeños para buscar diferentes estrategias de resolución y compartirlos en plenaria.


• Reflexión sobre la importancia de comprender la relación entre la multiplicación y la división para obtener resultados precisos.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos de multiplicación y división.


• Actividad práctica: Resolver situaciones problemáticas que involucren la multiplicación y la división, utilizando números fraccionarios y decimales con números naturales como multiplicadores.