Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa

Plan de clase

Tema: Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa

Objetivo (PDA): Identificar y valorar la presencia de diferentes lenguas y lenguajes en el aula y ofrecer apoyos a los compañeros, si es necesario.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Aula multigrado

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: La diversidad de lenguas y lenguajes en el aula

• Presentación del tema y reflexión sobre la importancia de la diversidad en el aula.


• Realización de una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus lenguas maternas y lenguajes preferidos.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán parejas y deberán comunicarse utilizando diferentes lenguas o lenguajes, fomentando el respeto y apoyo mutuo.

Sesión 2:
Tema: Reconociendo y valorando las diferentes lenguas en el aula

• Revisión de las lenguas que se hablan en el aula y cómo cada una aporta a la diversidad.


• Actividad: Los alumnos elaborarán un cartel o mural con las diferentes lenguas que se hablan en el aula, resaltando su importancia y valor.


• Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a sus compañeros sobre sus lenguas maternas y lenguajes preferidos.

Sesión 3:
Tema: Ofreciendo apoyos a los compañeros

• Reflexión sobre la importancia de ofrecer ayuda y apoyo a los compañeros, especialmente a aquellos que tienen dificultades con el idioma.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad en parejas, donde uno de ellos simulará tener dificultades para comunicarse y el otro le ofrecerá apoyo y ayuda en su lenguaje.


• Discusión en grupo sobre cómo se sintieron al ofrecer apoyo y cómo se sintieron