Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa

Greta Citlali Martinez
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora la presencia de diferentes lenguas y lenguajes en el aula y ofrece apoyos a sus pares, si es necesario.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa


Tema: Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa
Objetivo (PDA): Identificar y valorar la presencia de diferentes lenguas y lenguajes en el aula y ofrecer apoyos a los pares, si es necesario.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Sesión 1: Presentación del tema y reflexión sobre la diversidad en el aula (45 minutos)



  • Actividad de motivación: Presentación de un video o una historia corta que muestre la importancia de valorar y respetar las diferencias en el aula diversa.

  • Reflexión en grupo: ¿Qué significa para nosotros la diversidad en el aula? ¿Cómo podemos aprovechar y valorar esta diversidad?

  • Discusión en grupo: ¿Qué retos o dificultades enfrentamos en un aula diversa multigrado?

  • Tarea: Investigar sobre diferentes lenguas y lenguajes presentes en el aula.


Sesión 2: Reconociendo la diversidad lingüística (45 minutos)



  • Actividad de apertura: Presentación de las investigaciones realizadas sobre diferentes lenguas y lenguajes presentes en el aula.

  • Juego de palabras: Crear un juego de palabras utilizando diferentes lenguas presentes en el aula.

  • Actividad en parejas: Entrevistarse mutuamente sobre su lengua materna y aprender algunas expresiones básicas en diferentes lenguas.

  • Tarea: Realizar un cartel con las expresiones aprendidas en diferentes lenguas.


Sesión 3: Brindando apoyos en el aula (45 minutos)



  • Actividad de apertura: Presentación de los carteles realizados en la sesión anterior.

  • Actividad en grupos: Crear un listado de situaciones en las que se podría brindar apoyo a un compañero en el aula diversa.

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