Introducción al tema y sensibilización

Greta Citlali Martínez
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula opciones de apoyo a sus pares, ante condiciones personales diferentes: lenguas, lenguajes, movilidad, entre otras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema y sensibilización
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de los apoyos mutuos en un aula diversa.

  • Identificar las diferentes condiciones personales que pueden presentar los compañeros, como lenguas, lenguajes, movilidad, entre otras.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy comenzaremos a trabajar en el tema de los apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa. ¿Alguien sabe qué significa esto?"

    • Reflexión en grupo: "¿Qué creen que significa la palabra 'diversa'? ¿Y 'condiciones personales diferentes'?"



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad de sensibilización: proyectar imágenes de niños con diferentes condiciones personales (niños con discapacidad, niños de diferentes culturas, etc.) y pedir a los alumnos que describan lo que ven y comenten cómo se podrían apoyar mutuamente con ellos.

    • Puesta en común de las respuestas y reflexión en grupo sobre la importancia de los apoyos mutuos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Resumen de lo aprendido en la sesión.

    • Tarea para la próxima sesión: investigar sobre diferentes condiciones personales y pensar en posibles formas de apoyo.




SESIÓN 2: Apoyo a través del lenguaje
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Reconocer la importancia de la comunicación para los apoyos mutuos.

  • Identificar estrategias de apoyo a través del lenguaje.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Breve recordatorio de la sesión anterior y repaso de los conceptos aprendidos.

    • Dinámica grupal: "Cadena de apoyo". Los alumnos formarán una cadena y cada uno deberá decir una palabra relacionada con el tema de apoyos