Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa

Plan de clase

Planeación de clase: Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar y valorar la presencia de diferentes lenguas y lenguajes en el aula y ofrecer apoyos a sus pares, si es necesario.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: "La importancia de los apoyos mutuos en un aula diversa".


• Recapitulación de los diferentes lenguajes y lenguas presentes en el aula.


• Actividad de sensibilización: Juego de roles para experimentar cómo se siente una persona que no entiende el idioma predominante en el aula.


• Reflexión grupal sobre la importancia de ofrecer apoyos a los compañeros que tienen dificultades con el idioma.

Sesión 2 (45 minutos):

• Entrevista a los compañeros que hablan diferentes lenguas en el aula.


• Registro de las diferentes lenguas presentes en el aula y sus características principales.


• Actividad de escritura colaborativa: Crear un diccionario con palabras y frases en las diferentes lenguas presentes en el aula.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de lectura en voz alta en diferentes lenguas presentes en el aula.


• Organización de grupos de trabajo heterogéneos, donde los alumnos que hablan diferentes lenguas puedan apoyarse mutuamente para comprender textos en su lengua materna.


• Presentación de los resultados del trabajo en grupo.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad de expresión oral: Cada alumno deberá contar una historia o experiencia en su lengua materna, utilizando los apoyos mutuos para traducir y comprender.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas presentes en el aula.