Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Se incorporarán elementos de las asignaturas de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales para abordar el problema de no aplicar alternativas sustentables en el funcionamiento de las principales fuentes de energía.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de preguntas orientadoras: ¿Qué es la energía? ¿Cuáles son las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos? ¿Cuáles son las implicaciones de su uso? ¿Existe alguna alternativa sustentable?


• Actividad de lluvia de ideas para recoger las ideas previas de los estudiantes sobre el tema.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre las fuentes de energía más comunes y sus implicaciones.


• Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes investiguen sobre diferentes fuentes de energía y sus aplicaciones en procesos técnicos.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la actividad práctica.


• Reflexión sobre la importancia de considerar alternativas sustentables en el funcionamiento de las fuentes de energía.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior mediante preguntas orientadoras.


• Presentación del problema de no aplicar alternativas sustentables en el funcionamiento de las principales fuentes de energía.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de procesos técnicos que no utilizan alternativas sustent