Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

PDA: Analiza críticamente las implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad, y propone alternativas sustentables para favorecer la estabilidad y seguridad de la convivencia humana con la naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia de la sustentabilidad y la biodiversidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas y desafíos que enfrenta la biodiversidad en la actualidad.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.

Sesión 2:

• Planteamiento del problema: presentación de un escenario ficticio en el cual la biodiversidad se encuentra en peligro debido a prácticas de mercantilización y falta de valores.


• Los equipos de trabajo deben investigar y analizar las implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad.


• Cada equipo debe elaborar un informe que contenga sus hallazgos y conclusiones.

Sesión 3:

• Presentación de los informes por parte de cada equipo.


• Análisis en grupo de los diferentes enfoques y propuestas presentadas.


• Discusión y reflexión sobre la importancia de promover un enfoque sustentable y el papel de los valores en la preservación de la biodiversidad.

Sesión 4:

• Los equipos deben proponer alternativas sustentables para favorecer la estabilidad y seguridad de la convivencia humana con la naturaleza.


• Cada equipo de