Sistema Tierra-Luna-Sol: Interacciones, cambios y regularidades

saul diaz
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describe las similitudes y diferencias entre ellos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Sistema Tierra-Luna-Sol: Interacciones, cambios y regularidades


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Comprender la importancia del tema y despertar la curiosidad de los alumnos acerca de los eclipses.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una imagen de un eclipse de Sol y de un eclipse de Luna, y preguntarles si saben qué son y cómo se forman.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de los eclipses.

  3. Explicar brevemente cómo se forman los eclipses de Sol y de Luna.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos, por grupos, simulen los movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol para comprender mejor cómo se produce un eclipse.


Sesión 2: Investigación sobre los eclipses (45 minutos)
Objetivo: Indagar sobre la formación de los eclipses de Sol y de Luna.


Actividades:



  1. Formar grupos de investigación y entregarles materiales como libros, artículos y acceso a internet para que investiguen cómo se forman los eclipses.

  2. Cada grupo deberá elaborar un informe con la información encontrada sobre los eclipses de Sol y de Luna.

  3. Realizar una puesta en común de los informes en clase, donde cada grupo comparta lo que ha descubierto.


Sesión 3: Similitudes y diferencias entre los eclipses (45 minutos)
Objetivo: Describir las similitudes y diferencias entre los eclipses de Sol y de Luna.


Actividades:



  1. Realizar una actividad en grupo donde los alumnos comparen las características de los eclipses de Sol y de Luna que han investigado.

  2. Cada grupo deberá elaborar un cuadro comparativo que muestre las similitudes y diferencias entre ambos tipos de eclipses.

  3. Realizar una