Estudio de los números - Fracciones equivalentes y comparación de fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - Fracciones equivalentes y comparación de fracciones

Objetivo: Propone expresiones aditivas equivalentes de tercios, quintos, sextos, novenos y décimos; también compara fracciones (con igual numerador o igual denominador) utilizando los signos > (mayor que), < (menor que) o = (igual).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Resolución de multiplicaciones de fracciones

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las fracciones y su representación visual (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el concepto de fracción y su relación con las partes de un todo.


• Realizar ejercicios prácticos de representación visual de fracciones utilizando figuras geométricas.


• Plantear situaciones problemáticas donde los alumnos deban identificar fracciones equivalentes.

Sesión 2: Expresiones aditivas equivalentes de tercios, quintos y sextos (45 minutos)

• Repasar concepto de fracciones equivalentes.


• En grupos pequeños, los alumnos realizarán actividades prácticas de expresiones aditivas equivalentes utilizando tercios, quintos y sextos.


• Compartir y discutir las respuestas entre los grupos.

Sesión 3: Expresiones aditivas equivalentes de novenos y décimos (45 minutos)

• Introducir el concepto de novenos y décimos como fracciones.


• Los alumnos trabajarán en parejas para resolver actividades prácticas de expresiones aditivas equivalentes utilizando novenos y décimos.


• Realizar una discusión grupal para comparar y contrastar las respuestas de los alumnos.

Sesión 4: Comparación de fracciones con igual numerador (45 minutos)

• Repasar el concepto de numerador en una fracción.


• Los alumnos realizarán ejerci