Introducción a los textos discontinuos y su importancia en la organización de la información.

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Introducción a los textos discontinuos y su importancia en la organización de la información.

Objetivo: Reconocer las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de gráficas, cuadros sinópticos y mapas conceptuales, a través del análisis.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y motivación inicial.
   b. Presentación del tema y objetivo de la sesión.
   c. Activación de conocimientos previos: se les muestra a los alumnos diferentes ejemplos de textos discontinuos y se les pregunta si los reconocen y conocen su función.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Explicación de las características y funciones de los textos discontinuos: gráficas, cuadros sinópticos y mapas conceptuales.
   b. Ejemplificación: se muestra a los alumnos diferentes ejemplos de estos textos y se analiza su estructura, contenido y función.
   c. Práctica guiada: se les pide a los alumnos que realicen ejercicios de identificación y análisis de textos discontinuos.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Reflexión final: se les pregunta a los alumnos qué han aprendido en la sesión y cómo piensan que pueden aplicar este conocimiento en su vida diaria.
   b. Tarea: se les asigna a los alumnos la tarea de buscar ejemplos de textos discontinuos en su entorno y analizar su estructura y función.

   
   

Sesión 2:

Tema: Elaboración de gráficas para organizar información.

Objetivo: Elaborar gráficas como herramientas para organizar y presentar información de manera efectiva.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Recordatorio del tema y objetivo de la sesión anterior.
   b. Revisión de la tarea asignada: los alumnos comparten