Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

Alexandra Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.


Objetivo: Indagar y describir los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establecer relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Conversación inicial sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo las actividades humanas pueden tener un impacto negativo en la naturaleza y en la salud de las personas.

  • Actividad: Observación y registro de problemas ambientales en la comunidad. Los alumnos deberán salir al patio de la escuela y identificar posibles fuentes de contaminación.

  • Reflexión: Compartir en grupo las observaciones y establecer posibles relaciones causa-efecto entre las actividades humanas y los problemas ambientales identificados.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad: Investigación en grupos sobre los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en la comunidad. Los alumnos deberán utilizar diferentes fuentes de información como libros, internet o entrevistas a expertos.

  • Organización de la información: Cada grupo deberá organizar la información recopilada en un mapa conceptual.

  • Reflexión: Presentación de los mapas conceptuales en el grupo y discusión sobre las relaciones causa-efecto encontradas.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad: Elaboración de afiches informativos. Cada grupo deberá crear un afiche que muestre de manera clara y creativa los problemas de contaminación iden