Introducción a los ecosistemas y su importancia en nuestra comunidad

Alexandra Sánchez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente otras formas de interaccion de las sociedades con la naturaleza, que afectan los sistemas de vida en su territorio y en su comunidad, reconociendo que la vida humana y la de otros seres vivos depende de que se establezcan prácticas que reduzcan el impacto negativo, no sólo en la naturaleza, sino también en la sociedad, tales como el consumo sustentable, el comercio justo o economía solidaria, a agroecología y la protección del patrimonio biocultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a los ecosistemas y su importancia en nuestra comunidad


Objetivo: Comprender la importancia de los ecosistemas en nuestro territorio y su relación con la vida humana y de otros seres vivos, a través de la valoración y reconocimiento de sus características.


Secuencia didáctica:



  1. Activación del conocimiento previo (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un ecosistema y qué importancia tiene en nuestra vida diaria.

    • Mostrar imágenes de diferentes ecosistemas y pedir a los alumnos que describan las características que observan.



  2. Presentación del tema (10 minutos):



    • Presentar una breve explicación sobre qué son los ecosistemas y cómo interactúan con la vida humana y otros seres vivos.

    • Destacar la importancia de preservar los ecosistemas de manera responsable y sustentable.



  3. Actividad de investigación (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes ecosistemas locales.

    • Pedirles que investiguen las características de cada ecosistema asignado, como clima, flora, fauna y recursos naturales.

    • Proporcionar materiales de consulta, como libros, internet u otros recursos, para que los alumnos realicen su investigación.



  4. Puesta en común (5 minutos):



    • Cada grupo compartirá con el resto de la clase las características principales del ecosistema asignado.

    • Fomentar preguntas y reflexiones sobre la importancia de valorar y preservar estos ecosistemas.




Instrumento de evaluación formativa 1: Lista de cotejo para evaluar la participación de los alumnos en la puesta en común y su capacidad para describir las características de un ecosistema.


Sesión 2:


Tema: Interacciones