Introducción al tema

Alexandra Sánchez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cómo se ejerce el derecho humano a un ambiente sano y adecuado, para el desarrollo y bienestar planetario, y se compromete a respetar los ecosistemas, actuar con reciprocidad, cuidándolos y contribuyendo en su preservación, mediante acciones personales, colectivas y comunitarias críticas, para contribuir al consumo sustentable.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica - Interculturalidad y sustentabilidad: Contribuyendo a un ambiente sano


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo:



  • Introducir el concepto de interculturalidad y sustentabilidad.

  • Comprender la importancia de la relación entre los pueblos originarios y otras culturas con la naturaleza.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar una imagen de un paisaje natural y preguntar a los alumnos qué observan en ella.

    • Generar una lluvia de ideas sobre cómo creen que diferentes culturas se relacionan con la naturaleza.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Explicar el concepto de interculturalidad y sustentabilidad, destacando su importancia para reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio ambiente.

    • Mostrar ejemplos concretos de cómo los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza de manera sustentable.

    • Fomentar la reflexión y el diálogo entre los alumnos sobre cómo podrían contribuir personalmente al consumo sustentable.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una actividad de cierre, como un juego de palabras cruzadas relacionadas con el tema, para reforzar los conceptos aprendidos.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre una cultura específica y su relación con la naturaleza.




Sesión 2: Culturas y su relación con la naturaleza (45 minutos)


Objetivo:



  • Identificar las diferentes formas en que las culturas se relacionan con la naturaleza.

  • Comparar y contrastar las prácticas de los pueblos originarios y otras culturas en relación con la sustentabilidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Revisar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior, permit