Los números en el entorno

Plan de clase

Sesión 1: Los números en el entorno

Objetivo: Los alumnos serán capaces de decir en orden los números que conocen y gradualmente ampliarán su rango de conteo.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Iniciar la clase con una conversación sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria.


2. Mostrar diferentes objetos en el aula que contengan números, como libros con números en las páginas, calendarios, relojes, etc.


3. Preguntar a los alumnos si saben qué representan esos números y cómo se usan.

Desarrollo (25 minutos):

1. Realizar una actividad de conteo grupal. Por ejemplo, pedir a los alumnos que cuenten cuántos lápices hay en el salón o cuántas sillas hay alrededor de la mesa.


2. Proporcionar a los alumnos tarjetas con números del 1 al 10 y pedirles que los ordenen correctamente.


3. Realizar una actividad de conteo individual. Dar a cada alumno una hoja de papel y pedirles que dibujen una serie de objetos (por ejemplo, flores, árboles, estrellas) y luego los cuenten.

Cierre (10 minutos):

1. Reunir a los alumnos en círculo y hacerles preguntas sobre los números que han aprendido durante la clase.


2. Hacer una reflexión sobre cómo los números nos ayudan a resolver situaciones en nuestro entorno.


3. Asignar una tarea para la siguiente clase, en la cual los alumnos deberán buscar números en su entorno y contarlos.

Evaluación formativa:

1. Observación durante la actividad de conteo grupal y individual para identificar la comprensión de los números y el rango de conteo de cada alumno.


2. Realización de una pequeña prueba escrita al final de la sesión, en la cual los alumnos deberán escribir los números del 1 al 10 en orden.

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