Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Tema: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Objetivo: Contrasta lúdicamente el lenguaje figurado y el literal, por medio de preguntas retóricas, comparaciones y metáforas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de comprensión lectora

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad 1: Presentación (10 minutos)

• Iniciar la clase dando la bienvenida a los estudiantes y explicando el objetivo de la lección.


• Realizar una dinámica de integración para generar un ambiente cooperativo y propicio para el aprendizaje.

Actividad 2: Introducción al lenguaje figurado (20 minutos)

• Mostrar ejemplos de lenguaje figurado, como metáforas y comparaciones, utilizando imágenes, videos y ejemplos de la vida cotidiana.


• Explicar el significado y la importancia del lenguaje figurado en la comunicación y la literatura.

Actividad 3: Practicar preguntas retóricas (15 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de preguntas retóricas y explicar su propósito y uso.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes creen y respondan preguntas retóricas.

Actividad 4: Evaluación formativa (10 minutos)

• Realizar una actividad de evaluación formativa en la que los estudiantes identifiquen el lenguaje figurado en una serie de oraciones.

Sesión 2:

Actividad 1: Repaso del lenguaje figurado (10 minutos)

• Realizar una breve revisión de la lección anterior, repasando los conceptos y ejemplos de lenguaje figurado.

Actividad 2: Creación de comparaciones (20 minutos)